Erich González
Profesor Erich González
Maracaibo Estado Zulia Venezuela

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ACADEMIA DE AJEDREZ
M.N. EDDIE GONZÁLEZ
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Domingo, a partir de 10pm
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MAESTRO CONTRA AFICIONADO (10)
EL PLAN MARSHALL

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Amigos ajedrecistas, la partida que les traigo de la serie maestro contra aficionado no trata del plan de ayuda económica del general norteamericano Marshall. Me refiero al Gambito Marshall contra la Apertura Española, conocida popularmente como la Ruy López, que sigue haciendo travesuras. Con simples o complicadas combinaciones, el conductor de las piezas negras entrega un peón, y espera definir la partida en el medio juego o final. Ha transcurrido un largo y extenso camino desde que Frank Marshall ideó y planteó la entrega del peón en su histórico encuentro frente a José Raúl Capablanca, entonces considerado imbatible, en el match que ambos sostuvieron en los Estados Unidos en 1918. Entonces Marshall giró con su caballo hacia f6, pero aproximadamente 25 años después, Marshall alcanzó a ver que el sostén del caballo (11....c6) significó una importante contribución a la idea por él imaginada. En esta partida el maestro utilizó dicha variante y superó al aficionado, tras una modificación en el planteo general.

BLANCAS:AFICIONADO NEGRAS: MAESTRO

Apertura Española (Gambito Marshall)

1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ab5 a6 4.Aa4 Cf6 5.0-0 Ae7 6.Te1 b5 7.Ab3 0-0 El negro, al enrocarse, entra en lo que se conoce como el Ataque Marshall. En los últimos años estaa jugada es muy popular por parte de los ajedrecistas. Pero si el blanco no teme a este ataque y no quiere apartarse de los caminos habituales, tiene que esperar sus complicaciones. 8.c3 El aficionado aceptó entrar en el terreno que nos ocupa. [Pero si el blanco quiere eludir el Ataque Marshall, lo puede hacer de distintas maneras, y la jugada más común es 8.a4 Pero esta jugada conduce a muchas complicaciones, y las negras pueden responder con las siguientes líneas: 8...Tb8 ( 8...b4 9.c3 d6 10.a5 Ag4 ( Es mejor jugar: 10...Tb8 11.Ac4 Ab7 12.d3 d5 13.exd5 Cxd5 14.Db3 bxc3 15.bxc3 Cf4 iguales) 11.h3 Ah5 12.Aa4! Cxa5 13.cxb4 Cb7 14.d4 exd4 15.Ac6 Dc8 16.b5 axb5 17.Txa8 Dxa8 18.b4 y el blanco tiene ventaja.) 9.axb5 axb5 10.c3 d6 ( La jugada: 10...d5 es débil, ya que el blanco domina la línea abierta.) 11.d4 exd4 12.cxd4 Ag4 13.h3 Ah5 14.Cc3 Dd7 15.Rh2 Tfe8 16.Af4 y el blanco tiene ventaja.] 8...d5 9.exd5 Cxd5 10.Cxe5 Cxe5 11.Txe5 El aficionado, al realizar esta jugada, entra en la posición básica del ataque Marshall, a lo que el maestro no se hizo esperar y jugó 11...c6!

Tablero

Entrando así en una posición con variadas preferencias. [ Según Marshall, la retirada del caballo a la casilla f6 le permite al negro jugar después Ad6, amenazando el punto h2 del blanco. 11...Cf6 12.d4 Ad6 13.Te1 Cg4 14.h3 Dh4 15.Df3 (Por supuesto que no se debe tomar el caballo. 15.hxg4 Dh2+ 16.Rf1 Dh1+ 17.Re2 Axg4+ 18.f3 Dxg2+ 19.Rd3 Af5+ 20.Te4 ( pero no 20.Re3 por 20...Tfe8+ 21.Ae6 Txe6#) 20...Tfe8 ganando.) 15...Cxf2! 16.Ad2 Axh3 17.gxh3 Cxh3+ 18.Rf1 y parece mentira, que a pesar de la escaramuza, el blanco está mejor.] 12.Axd5 El aficionado, al cambiar este alfil por el caballo, lo hace con el objetivo de eliminar el agresivo caballo que en oportunidades gira hacia el ala del rey. [ Si 12.d4 Ad6 13.Te1 Dh4 14.g3 Dh3 15.Ae3 Ag4 16.Dd3 Af3 amenazando mate en g2. 17.Df1 etc.,] 12...cxd5 El maestro toma el alfil. 13.d4 Ad6 14.Te3 [Sería un error por lógica jugar: 14.Txd5?? porque sigue 14...Axh2+ perdiendo calidad.] 14...Dh4 15.h3
Si en este momento realizamos un balance de la posición en el tablero, observaremos que las piezas negras tienen más dominio de espacio. Vemos cómo los dos alfiles de las negras apuntan hacia el flanco rey blanco, en donde se enrocó para refugiarse. En sí, son dos puntas de lanza. El maestro, analizando esto, se lanza al ataque aun a costa de debilitar su enroque, y juega: 15...g5 16.b3 ¿Qué es esto? ¿Será novedad teórica? ¿O temor al maestro? [ Era mejor: 16.Df3 Ae6 17.Df6 Tfe8!] 16...f5 El maestro viene con todo; por la jugada 16.b3 nota que el aficionado está temeroso 17.Df3 Ubica su dama en f3 para cooperar con la defensa, y ataca el peón negro de d5 que viene en solitario. 17...Ab7 lo defiende 18.Te6? Esta jugada de parte del aficionado es un error. [ En su lugar era mejor: 18.Aa3 g4 19.De2 f4 20.Axd6 fxe3 21.Axf8 Dxf2+ 22.Dxf2 exf2+ 23.Rxf2 Txf8+ 24.Re2 gxh3 25.gxh3 Ac8 conduciendo a una posición equilibrada.] 18...Tae8 Con esta jugada el maestro obtiene el control de la única columna abierta, pues obligó a 19.Txe8 [ En cambio, después de: 19.Txd6 Te1+ 20.Rh2 Txc1 el flanco dama blanco quedaría inactivo.] Siguió 19...Txe8 20.Rf1

Tablero

Para evitar la penetración de la torre en e1. [ Sí: 20.Ad2 f4! con la idea de h5 y g4 21.Dg4 Dxg4 22.hxg4 Ac8 23.f3 h5 24.gxh5 Af5; o también 20.Cd2 Te1+ 21.Cf1 De4 ( o 21...g4 ) ] 20...g4! 21.Dxf5 gxh3 obligó a 22.Dxh3 [ Sí: 22.gxh3 Ac8! 23.Dxd5+ Ae6 24.Dg2+ Rh8 25.Ag5 Dxg5!! 26.Dxg5 Axh3+ 27.Dg2 ( Si 27.Rg1 Te1#) 27...Axg2+ 28.Rxg2 Te1 etc.,] 22...Dxh3 23.gxh3 Ac8 24.Ae3 Axh3+ 25.Re2 Ag4+ 26.Rd3 Af5+ 27.Re2 Ag4+ 28.Rd3 Af5+ 29.Re2 Estas ultimas jugadas de repetición las hizo el maestro para ganar tiempo en el reloj, y ahora 29...Tc8! 30.f3 Rf7 Esta jugada la realiza el maestro aprovechando la esclavitud de la torre y el caballo blanco, puesta de manifiesto por el aficionado. Con 31.Ad2 h5 32.c4
El aficionado sacrifica un peón para activar sus piezas, pero el maestro sabe que hay tiempo para tomar ese peón. Y jugó tranquilamente: 32...Te8+ 33.Rf2 Ad3 34.Ae3 [ a 34.Cc3 sigue 34...b4 35.Cxd5 Te2+ ganando pieza.] 34...h4 35.f4 dxc4 36.bxc4 bxc4 37.Cd2 Al fin el Aficionado pudo sacar el caballo [ No era mejor 37.Cc3 ] Pero el maestro no aflojó 37...Tb8 38.Rf3 c3 39.Ce4 Ab4 40.Td1 Axe4+ 41.Rxe4 c2 Y las blancas abandonaron. Veamos después de: 42.Tc1 Tc8 43.Rd3 Tc3+ 44.Rd2 Ta3+ jaque descubierto 45.Re2 Txa2 46.Rd3 Ta3+ 47.Re2 [ 47.Rc4 a5] 47...Tc3 48.Rd2 h3 49.Ag1 h2 En otras variantes gana. 0-1

Bueno, amigazos del chess, hemos finalizado esta partida, donde el aficionado, por desconocer bien las líneas del Ataque Marshall, fue derrotado por el maestro. Y yo les digo que cuando se acepta el plan del rival hay que estar bien preparado en sus líneas o variantes a seguir; y eso se logra a fuerza de tesón y estudio del ajedrez.

Quien quiere tener amigos, ha de mostrarse amigo. Para tener amigos leales y sinceros, debes practicar la lealtad y la sinceridad. Ahora y siempre, por mi país, la República Bolivariana de Venezuela, ayudo a difundir el ajedrez con mucha humildad y honestidad, porque soy un Revolucionario Bolivariano. "Mi constancia y mis deseos por el bien de la Patria me harán emprenderlo todo, y trabajar incesantemente por él, sin reparar en las dificultades". Simón Bolívar (27 de mayo de 1815)

Prof. Erich González

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